EN LA VIDA  DIEZ EN LA ESCVUELA CERO: CONTEXTOS  CULTURALES  DE APRENDIZAJE EN LAS MATEMATICAS.

 MENCIONA DIVERSOS autores QUE  toman en cuanta al fracaso como causa del contexto en el que viven, POR EJEMPLO DE sus recursos económicos y de la privación cultural, MENMCIONAN que esto afecta en el desempeño del aprendizaje, estos aspectos son importantes, YA QUE LA LECTURA  TIENE fundamentos claros sobre lo que está diciendo.

da fundamentos sobre la privatización DE LA  cultura y la pobreza, los demuestra con un estudio realizado a niños de clase pobre, haciéndoles un total de 163 preguntas de matemáticas, llegando al resultado de que el contexto en el que se encuentran los niños influyen para su aprendizaje.

 LO QUE SE resalta EN ESTA  lectura, y QUE  es conveniente rescatar, son las estrategias de aprendizaje que por lo general los niños de clase pobre viven, YA QUE  el texto  NOS MENCIONA que las matemáticas son mejor manejadas por niños que tienen la necesidad de trabajar en algún negocio y dejar la escuela. Esta parte de la lectura nos puede Ayudar a  mejorar en las estrategias de estudio, ya que los resultados que estos niños obtienen son correctos, aunque a la hora de resolver problemas matemáticos de la manera escolar fallan.  A lo mejor  la forma en que los  niños resuelven sus problemas no sea la más conveniente, pero les a funcionado para realizar operaciones de manera rápida y precisa.

CONCLUSIÓN

este  texto nos ayuda a analizar los problemas que hay en la escuela  pues es un buen elemento y nos da ideas para poder mejorar en lo que queramos implementar en nuestra práctica docente. Además contiene elementos estadísticos que prueban su eficacia, aunque fue escrito desde de 1995.