ACTIVIDAD

PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR	PENSAMIENTO MATEMATICO EN PRIMARIA	PENSAMIENTO MATEMATICO EN SECUNDARIA	LAS MATEMATICAS PARA NUESTRA VIDA DIARIA
PROPORCIONA EXPERIENCIAS A LOSNIÑOS  Y  LOS LLEVAN A REALIZAR  ACTIVIDADES DE CONTEO, DA HERRAMIENTAS BÁSICAS,LOS NIÑOS  EMPIEZAN A PONER EN JUEGO DE MANERA IMPLÍCITA E INCIPIENTE LOS PRINCIPIOS DE CONTEO, DURANTE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, REALIZAN ACTIVIDADES MEDIANTE EL JUEGO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CONTRIBUYEN LOS PRINCIPIOS DE CONTEO Y TÉCNICAS PARA CONTAR, PARA QUE LOGREN CONSTRUIR DE MANERA GRADUAL EL CONCEPTO Y EL SIGNIFICADO DE NÚMERO.	PRODUCTO DEL QUEHACER HUMANO, EN SU PROCESO DE CONSTRUCCIÓN, SERÁN HERRAMIENTAS FUNCIONALES Y FLEXIBLES QUE  PERMITEN RESOLVER, SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE SE PLANTEAN, PARTEN DE EXPERIENCIAS CONCRETAS. EL DIALOGO, INTERACCIÓN Y CONFRONTACIÓN DE PUNTOS DE VISTA AYUDAN EN EL APRENDIZAJE Y CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS, PERMITEN RESOLVER PROBLEMAS EN DIVERSOS ÁMBITOS, COMO EL CIENTÍFICO, TÉCNICO, ARTÍSTICO Y A LA VIDA COTIDIANA.CONTAR CON LAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y FORMAS DE EXPRESIÓN QUE LA ESCUELA PROPORCIONA, PERMITE QUE LA COMUNICACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LA INFORMACIÓN SEA PARA ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE.	EL PROCESO DE LAS MATEMÁTICAS EN EL NIVEL SECUNDARIA SE DAN A TRAVÉS DE SUS PROPIAS EXPERIENCIAS.LAS MATEMÁTICAS SIRVEN PARA RAZONAR, PENSAR Y LLEVARLAS A LA PRÁCTICA, SON DE BASE PARA NUESTRO APRENDIZAJE.LAS MATEMÁTICAS DESEMPEÑAN UN PAPEL IMPORTANTÍSIMO EN LA TRANSFORMACIÓN DE NUESTRA VIDA, LA ENSEÑANZA DE ESTO CONSISTE EN LA PRÁCTICA EN LA QUE SE DESEMPEÑA Y PROCURAR QUE LOS ALUMNOS MEJOREN. NUESTRO RETO A SEGUIR ES LOGRAR TRANSFORMACIONES PROFUNDAS EN NUESTROS ESTUDIANTES A LO LARGO DE UN CICLO ESCOLAR, SI NO TAMBIÉN REFLEXIONAR Y CONJETURAR SOBRE QUÉ TIPO DE FACTORES PUEDEN APOYAR A QUE ESTAS TRANSFORMACIONES SE CONCRETEN.	SON INDISPENSABLES PARA NUESTRA VIDA DIARIA,DE USO EXCLUSIVO EN NUESTRA PRACTICA, DESDE PEQUEÑOS LAS LLEVAMOS A CABO EN TODO LO QUE REALIZAMOS, HEMOS APRENDIDO A COMUNICARNOS CON NÚMEROS DURANTE NUESTRA INFANCIA APRENDIMOS DE ELLA. EN NUESTRO PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO QUE SE DESENVUELVEN LOS NIÑOS ES FUNDAMENTAL PARA NOSOTROS LOS DOCENTES PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS TODOS NECESITAMOS DE ELLAS PARA SABER ENFRENTARNOS A LA  VIDA, ROSBIN MENCIONA QUE LO ÚNICO QUE NOS HACE FALTA ES CREER MAS EN NOSOTROS MISMOS Y RECONOCER NUESTRAS PROPIAS CAPACIDADES. ESTO SIGNIFICA REFLEXIONAR LAS FORMAS DEL USO DE ESTAS EN NUESTRA VIDA DESARROLLAREMOS NUESTRAS COMPETENCIAS QUE SON PARTE FUNDAMENTAL EN NUESTRO APRENDIZAJE. ATRAVÉS DE LA PRACTICA Y EXPERIENCIA SE APRENDE CREANDO, CONSTRUYENDO Y JUGANDO. YA QUE SON DE UTILIDAD, HERRAMIENTA PARA NUESTRO DESARROLLO QUE SE PLANTEA CON LA FINALIDAD DE PROMOVER EN LOS NIÑOS Y EN NOSOTROS MISMOS UNA SERIE DE ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS Y DISCUSIONES QUE NOS PERMITEN CONSTRUIR CONOCIMIENTOS